ŠKOLSKÝ PODPORNÝ TÍM  (užší tím a členovia)

Koordinátor tímu:                   Mgr. Gabriela Šeptáková

Školský špeciálny pedagóg: Mgr. Miroslava Bodoríková ( 1. stupeň)

                                                  Mgr. Gabriela Šeptáková (2. stupeň)

Školský psychológ:               Mgr. Veronika Súkupová
                                                  Kontakt: 0910 852 193

Pedagogický asistent:

Mgr. Art. Agáta Berki
Ing. Zuzana Bukovinská
Mgr. Monika Ďuratná
Mgr. Petra Bartková
Ing. Martina Chúpková
Mgr. Patrícia Krištofíková
Mgr. Mária Kubincová
Ing. Tereza Mihalčinová
Michaela Strýčková
Mgr. Mária Uhrová

 

 

Školský špeciálny pedagóg

Mgr. Miroslava Bodoríková (1. stupeň)

Mgr. Gabriela Šeptáková (2. stupeň), specpedzaymuska@gmail.com

Konzultačné hodiny: podľa dohody na Edupage

Činnosť školského špeciálneho pedagóga:

• vytvára systém podpory žiakov, učiteľov, snaží sa, aby sa každý žiak v škole maximálne rozvíjal
• Zabezpečuje špeciálnopedagogickú podporu (individuálne alebo aj skupinovo) pre žiakov so ŠVVP, pre rizikových žiakov, pre žiakov s počiatočnými ťažkosťami či s ťažkosťami prechodného charakteru, pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou, autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami, chorých a zdravotne oslabených, s vývinovými poruchami učenia, s poruchami aktivity a pozornosti a poruchami správania.
• Vykonáva reedukácie – ako cielenú stimuláciu funkcií, ktoré sú zodpovedné za rozvoj celého spektra školských zručností: čitateľských, pisateľských, za rozvoj rečových schopností či matematických predstáv.
• poskytuje špeciálno-pedagogické poradenstvo a konzultácie s rodičmi a zákonnými zástupcami žiaka, s pedagogickými zamestnancami školy.
• spolupodieľa sa na vytváraní, aktualizácii, inovácii IVP pre žiakov so ŠVVP, následne sa podieľa na jeho aplikácii v praxi.

• realizuje a vyhodnocuje depistážne screeningové vyšetrenia u žiakov.
• zabezpečuje intervenciu a reedukáciu žiakov v sledovaní, v riziku.
• úzko spolupracuje s poradenskými zariadenia v okolí.
• Aktívne sa zúčastňuje na zápise nových prvákov s cieľom identifikovať rizikových žiakov a pomôcť pri prijímaní a zaškolení detí so znevýhodnením.
• systematicky sa vzdeláva a sleduje nové prístupy a trendy v odborných oblastiach súvisiacich s náplňou, poslaním a koncepciou ZŠ.
• Koordinujeme úpravu učebných materiálov pre žiakov so ŠVVP podľa ich individuálnych potrieb.
• Sprostredkovávame informácie o jednotlivých žiakoch ostatným zainteresovaným pedagógom, vysvetľujeme ich diagnózy, dosah diagnóz a ostatných skutočností na proces ich vzdelávania, pričom dbáme na zachovávanie ochrany citlivých údajov.
• Podieľame sa na koordinácii práce asistentov učiteľa.
• Predkladáme návrhy na psychologické a špec. ped. vyšetrenia