Ľuboš Bytčánek

• • • Ľudská dôstojnosť - 8. ročník
    • Kto som?
    • Ľudskosť

  • Kalendár

    • • • jún
        • 29
      • • Triednická hodina
          2.B
        • • 29. 6.
            1-2
          • Školská udalosť
    • • • jún
        • 29
      • • Slávnostná svätá omša
          6.B
        • • 29. 6.
            3-4
          • Školská udalosť
    • • • jún
        • 29
      • • Slávnostná svätá omša
          7.A
        • • 29. 6.
            3-4
          • Školská udalosť
    • • • jún
        • 29
      • • Slávnostná svätá omša
          2.B
        • • 29. 6.
            3-4
          • Školská udalosť
    • • • jún
        • 29
      • • Slávnostná svätá omša
          1.A, 1.B, 1.C, 2.A, 3.A, 3.B, 3.C, 4.A, 4.B, 5.A, 5.B, 5.C, 6.A, 7.B, 8.A, 8.B, 9.A, 9.B
        • • 29. 6.
            3-4
          • Udalosť s triednym učiteľom
    • • • jún
        • 29
      • • Triednická hodina
          1.A, 1.B, 1.C, 2.A, 3.A, 3.B, 3.C, 4.A, 4.B, 5.A, 5.B, 5.C, 6.A, 7.B, 8.A, 8.B, 9.A, 9.B
        • • 29. 6.
            1-2
          • Udalosť s triednym učiteľom
    • • • jún
        • 29
      • • Triednické práce
          3.C
        • • 29. 6.
            5
          • Školská udalosť
    • • • jún
        • 30
      • • Slávnostné ukončenie školského roka 2025/26
          6.B
        • • 30. 6.
            1-2
          • Školská udalosť
• • • • • 

      • • Ľudská dôstojnosť - 8. ročník

        • Mladý človek hľadá zmysel svojej existencie. Spoznávaním svojich pozitívnych a negatívnych vlastností objavuje v sebe Boha.

          Cieľom je pomôcť dieťaťu objaviť v sebe hodnotu jeho dôstojnosti. Objav jeho jedinečnosti a dôstojnosti mu pomáha interiorizovať postoje a hodnoty a uschopňuje ho k plnému prežívaniu osobného života a života v spoločenstve.

          Ročníkový cieľ:

          Definovať pôvod práva človeka na život, dôstojnosť a úctu.

          Vnímať osobnú hodnotu človeka.

          Spoznať kresťanské postoje a hodnoty a žiť podľa nich.

          Ročníkový symbol: ŠATY

    • • • Tematické zameranie

        • 1. Kto som? - kľúčové sú dva procesy formovania osobnosti mladého človeka: sebapoznávanie a sebaprijatie

          2. Kto je človek? - hľadanie odpovede na túto otázku, kresťanský pohľad na dôstojnosť človeka s dôrazom na dôstojnosť a ľudské práva

          3. Ľudskosť - bolesť a utrpenie v živote človeka, vojna, formy násilia a odvrátená tvár ľudskosti

          4. Dôstojnosť a výkon - MAŤ a BYŤ

          5. Kultúra života - hodnota a rebríček hodnôt, úcta k životu, od počatia po prirodzenú smrť

      • •