Žiaci 5. A triedy sa počas uplynulého mesiaca ponorili do tajomného sveta slovenských povestí. Ich úlohou bolo prečítať si knihu povestí, tajomstiev a legiend, no samotným prečítaním sa ich práca ani zďaleka neskončila. Nadobudnuté vedomosti a čitateľské zážitky neskôr prezentovali pred svojimi spolužiakmi pomocou zaujímavej a efektívnej reflexívnej metódy 3-2-1. Každý žiak mal v rámci svojej prezentácie predstaviť: 3 informácie z histórie, ktoré sa z knihy dozvedel a ktoré obohatili jeho doterajšie poznatky, 2 veci, ktoré ho osobne prekvapili či zaujali a 1 otázku pre hlavnú postavu vybranej povesti, ktorú by jej položil, ak by mal možnosť stretnúť ju tvárou v tvár.
Piataci k tejto výzve pristúpili veľmi kreatívne. Okrem ústneho prejavu predviedli aj svoje umelecké a analytické zručnosti v čitateľských denníkoch. Tie však nemali podobu fádnych textov. Žiaci v nich navrhovali úplne nové, originálne ilustrácie ku knihám, charakterizovali literárnych hrdinov a rozvíjali svoje kritické myslenie prostredníctvom kladenia hlbších otázok postavám. Veľkým prínosom bola aj úloha vytvoriť alternatívny koniec pre vybranú povesť, čím deti naplno prejavili svoju fantáziu a spisovateľský talent.
Táto aktivita ukázala, že čítanie povestí môže byť prepojené s moderným a tvorivým vyučovaním. Piataci si nielen prehĺbili vzťah k slovenskej histórii a kultúrnemu dedičstvu, ale zároveň sa zdokonalili v prezentovaní pred publikom, argumentácii a tvorivom písaní.
Piatakom ďakujeme za ich skvelé nápady a svedomitú prácu!
Mgr. Dominika Várošová