Žiaci deviatych ročníkov pripravili spolu so svojimi triednymi pani učiteľkami Várošovou a Smolkovou a pani učiteľkami Križňanovou a Bielikovou mikulášsky program plný hudby, piesní a radostnej predvianočnej atmosféry. Program mal nielen umelecký, ale aj edukačný rozmer a priniesol mladším žiakom hlbšie spoznanie adventných hodnôt.
V hlavných úlohách sa predstavili veselí anjeli v podaní Vanesky Patajovej a Kajky Užákovej. Vaneska Patajová sa zároveň ujala aj úlohy režisérky celého programu. S veľkou zodpovednosťou koordinovala priebeh vystúpenia, dohliadala na jednotlivé scény a pomáhala spolužiakom pri nácviku. Jej prirodzený cit pre organizáciu a vedenie kolektívu dodal programu profesionálny rámec.
Postavu svätej Cecílie výborne stvárnila Agátka Bergerová, ktorá mala na starosti hudobné vstupy prepájajúce celý program do harmonického celku. Jej práca sa prejavila v dôraze na detaily, pohybovú kultúru aj celkovú atmosféru jednotlivých scén. Svätého Mikuláša presvedčivo zahral Lukáš Jurovic, ktorý si sám pripravil mikulášske prejavy a krátke príhovory.
Na javisku nechýbala ani „Svätá kapela“, Nebeské oddelenia a postavy svätcov – svätá Filoména v podaní Danielky Bodoríkovej, svätá Terézia z Lisieux - Dianka Bašteková, svätý Ján Pavol II., v podaní Nathana Park a svätá Rita, ktorú stvárnila Nelka Čerňanská. Program pútavým spôsobom prepájal príbehy svätcov a ich životné posolstvá. Mladší žiaci tak spoznávali svätého Mikuláša, svätú Ritu a ďalších svätcov ako symboly štedrosti, láskavosti a nezištnej pomoci. Ich odkaz vystihol krásu adventného času, ktorý nás pozýva k pokoju, dobrote a otvorenému srdcu.
Veľké poďakovanie patrí pani učiteľke Várošovej, ktorá do prípravy programu vniesla odborné poznatky a metodické postupy zo štruktúrovaného kurzu Erasmus+ Project Based Learning v Dubline. Vďaka projektovému vyučovaniu sa žiaci učili vytvárať scenár, choreografie a kulisy, pracovať s dramaturgiou a réžiou, rozdeľovať si úlohy, plánovať postupy a niesť zodpovednosť za jednotlivé časti projektu. Vyhľadávali zdroje v cudzích jazykoch, ktoré spracovávali do materinského jazyka, čím prirodzene rozvíjali jazykové kompetencie, kritické myslenie a tvorivosť. Odborné vedenie prepojilo umeleckú tvorbu so vzdelávacími cieľmi a ukázalo, ako môže projektové učenie obohatiť školskú prax.
Poďakovanie patrí aj pani zástupkyni Janke Bálintovej, účastníčke kurzu Innovation in Education v Dubline, za jej inšpirácie k prepájaniu katolíckeho náboženstva s tvorivými aktivitami tak, aby bolo pre deti živé, zrozumiteľné a prirodzene prítomné v školskom živote. Jej prístup pomohol vytvoriť prostredie, v ktorom sa duchovné hodnoty spájajú s radosťou, pohybom a tvorivosťou.
Mgr. Korina Bieliková